CHỨC NĂNG AUTOPHAGY CÙNG VỚI BẢN DỊCH LÀ CẦN THIẾT ĐỂ CÓ BỘ NHỚ DÀI HẠN

Ngày đăng 23.09.2021

Sự gia tăng tổng hợp protein sau khi học là một cơ chế cơ bản và được bảo tồn về mặt tiến hóa của trí nhớ dài hạn. Để duy trì cân bằng nội môi, sự tổng hợp protein này phải được cân bằng lại bằng các cơ chế như thoái hóa protein. Các nghiên cứu gần đây báo cáo rằng macroautophagy / autophagy, một cơ chế phân hủy protein chính, là cần thiết để hình thành trí nhớ dài hạn.

Tuy nhiên, cách thức học tập điều chỉnh quá trình autophagy và thu nạp nó vào quá trình hình thành trí nhớ dài hạn vẫn còn được thiết lập. Ở đây, chúng tôi cho thấy rằng việc tránh ức chế ở chuột làm tăng đáng kể mức độ tự thực thi và protein phân giải lysosome, bao gồm BECN1 / beclin 1, LC3-II, SQSTM1 / p62 và LAMP1, cũng như thông lượng autophagic ở vùng hồi hải mã. Hơn nữa, sự ức chế dược lý hoặc sự gián đoạn phân tử có chủ đích tự động xảy ra trong quá trình học tập là nguyên nhân làm suy giảm trí nhớ dài hạn, khiến trí nhớ ngắn hạn cũng không được bảo toàn.

Sự gia tăng các protein autophagy là kết quả của quá trình dịch mã mRNA tích cực chứ không phải do sự thay đổi mức mRNA tổng số của chúng. Ngoài ra, việc kích hoạt tự động bắt buộc phải có mã gen đầu Arc / Arg3.1 ngay lập tức. Cuối cùng, trái ngược với quy định cơ bản cũ về autophagy trong các hệ thống khác, chúng tôi nhận thấy rằng sự gia tăng autophagy khi học tập là điều cần thiết cho sự gia tăng tổng hợp protein. Chúng tôi kết luận rằng sự kết hợp giữa dịch trong quá trình học tập và autophagy, thay vì dịch theo nghĩa, là một cơ chế thiết yếu của trí nhớ dài hạn.